Poser un diagnostic : pour ou contre ?

De plus en plus de parents s’interrogent : faut-il poser un diagnostic pour mon enfant ? Est-ce utile, nécessaire, ou au contraire, est-ce enfermant ? Derrière cette question, se cache une vraie quête de sens et d’aide face aux difficultés rencontrées par l’enfant. Tentons d’y voir plus clair.

• Comprendre les difficultés ou le TND de l’enfant

• Mettre des mots sur ce que l’on vit au quotidien

• Accès à des aides scolaires (PAP, PPS, AESH, etc.)

• Accès à des soins ou suivis adaptés (orthophonie, psychomotricité, etc.)

• Alléger la culpabilité ou les tensions familiales ("il ne fait pas exprès")

• Peur d’étiqueter l’enfant

• Déni ou difficulté d’acceptation

• Coût ou délais d’accès aux bilans

• Crainte que l’enfant s’enferme dans son diagnostic ou s’en serve comme excuse

• Regard des autres (scolarité, famille, etc.)

Le diagnostic n’est ni un remède miracle, ni une fin en soi. Il peut être un levier précieux pour mieux accompagner un enfant, à condition qu’il soit utilisé avec discernement et bienveillance.

Un diagnostic n'est pas une identité, c'est une explication  qui aide mieux comprendre ce que l'on vit.

Il faut bien expliquer  que ce n'est pas "être" quelque chose mais avoir quelque chose... je m'explique: 

Exemples :

Tu n'es pas anxieux / Tu as de l'anxiété

Tu n'es pas dyslexique / Tu as une dyslexie

Tu n'es pas TDAH / Tu présentes un TDAH 

Et surtout, il faut toujours bien indiquer que ce n'est pas figé : un trouble ne disparait pas avec le temps, mais il peut clairement diminuer avec du soutien, de la rééducation et des outils :-)

L’important reste toujours : comprendre, soutenir, et croire en les capacités de chaque enfant.