C'est quoi la Dyscalculie ?

La dyscalculie est un trouble spécifique durable dans les apprentissages numériques et arithmétique.

Ces troubles sont une altération de la capacité à comprendre et à utiliser les nombres. Ils concernent les enfants  qui ne présentent ni problème sensoriel (audition, vision), ni déficience intellectuelle, ni lésion neurologique.

Les enfants atteints de dyscalculie éprouvent de grandes difficultés à estimer une distance ou une quantité, par exemple à effectuer une soustraction ou opération simple sans passer par des stratégies primitives au comptage sur les doigts (absence des structures logico-mathématiques)


Voici comment peut se manifester la dyscalculie :

• Difficulté à compter.
• Difficulté à dénombrer.
• Difficulté à reconnaître immédiatement les petites quantités.
• Difficulté à connaître les systèmes numériques oraux et/ou arabe.
• Difficulté à passer d’un code numérique à un autre.
• Difficulté à manier la numération en base 10.
• Difficulté à se représenter en analogique une quantité.
• Difficulté à effectuer un calcul mental.
• Difficulté à poser un calcul par écrit.
• Difficulté à résoudre des problèmes.
• Difficulté à apprendre des faits numériques comme une table de multiplication.

• Difficulté à calculer, estimer  ou convertir une distance, un poids….

La dyscalculie a des répercussions sur la vie de tous les jours. Nous utilisons constamment les mathématiques, pour calculer un trajet, savoir combien de temps il nous reste   pour effectuer un travail, pour faire des achats…… La dyscalculie est un vrai handicap dans la vie de tous les jours.

La rééducation et  le dépistage de la dyscalculie sont établis par un orthophoniste spécialisé en logico- mathématiques. Il peut y avoir une prise en charge complémentaire en psychomotricité. Cette prise en charge spécifique doit s’accompagner d’une prise en charge individuelle en classe.

La dyscalculie peut être détectée à partir de 5 ans.